Proyecto "CAMALEÓN" Pedro Matthew

 COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE OAXACA

PLANTEL 04 "EL TULE"

"MATEMÁTICAS"

"PROYECTO CAMALEÓN"

GRUPO:206

MAESTRO: Alejandro Enrique Vasquez Martinez 

ALUMNO: Pedro Matthew Díaz Aquino 

CICLO ESCOLAR: 2020 "A"

El proyecto "camaleón" de divide en:

PARTE 1 : Memoria de calculo

PARTE 2: Especificaciones

PARTE 3: Memoria fotográfica

PARTE 1

Memoria de calculo.

En la memoria de calculo se vera lo que es los "planos", los trazos o métodos que hayamos utilizado para lograr las partes del camaleón de forma que, puedan llegar a entenderse como si fueran unas instrucciones, para la posibilidad de reproducir la figura  ya hecha, o mandarla a hacer con los debidos planos.

Una vez empezado y ya hecho los cálculos y ángulos correspondientes, se puede mostrar de una forma así la figura completa. 

Podemos o mas bien no podemos apreciar del todo los cálculos de cada zona o lugar de la figura, por lo cual se divido en 3 partes para poder hacerlo y verlo mas exacto.

Empezamos con la cola, la parte o detalle 1.

Como pudimos ver, se calculo de forma mas exacta al enfocarnos en una sola parte, pero todavía no acaba, sigamos con la parte o detalle 2, el torso.

Teniendo mas espacio, se puede lograr el poder hacer mas operaciones, gracias al enfoque dado en las partes del camaleón, ya que pueden llegar a zonas mas chicas como lo veremos ahora, en la zona o detalle 3, la cabeza del camaleón.

Ya hemos podido ver lo que seria las partes principales del camaleón, como su forma, pero ahora debemos entrar en detalles y también cálculos para que después nuestro camaleón se pueda adaptar a nuestro sistema, por lo que ahora veremos su sistema o mecanismo para la lengua.

y para terminar el camaleón, no mejor que agregarle sus pequeñas patas para darle algo mas de personalidad.

PARTE 2

Especificaciones

Ahora, lo que seguiría después de la memoria de calculo, es o son las especificaciones, estas son los detalles puestos en tabla y organizados para entender mejor las partes del trabajo como su simbología, sus medidas, areas, etc, de forma mas organizada y limpia. 

Cola

Como podemos ver, son las especificaciones del detalle 1,de unas forma mas facil de entenderlas y comprenderlas, viendo los datos que esta lleva.

Torso

Siguiendo como en la parte 1, podemos ver los datos del torso del camaleón, sus triangulos y demas.

Cabeza

y por fin tenemos la parte final de el camaleón,de forma mas adecuada y sencilla, pero para hacer las especificaciones mas faciles y sencillas, juntaremos los datos para tener el concentrado de las 3 partes juntas(junto con otras).

Aquí tenemos el concentrado de todas las áreas, perímetros, etc, de la figura para lograr que los datos estén mas ordenados y de mayor entendimiento a la hora de querer nosotros armarlo o mandarlo a hacer.

PARTE 3

Memoria fotográfica

Para terminar, la memoria fotográfica es la parte donde se puede ver reflejado por medio de fotos, los planos o medidas ya hechas, vueltas físico,saltando del papel al material que lo quieran hacer, no quedándose en los planos, ademas de ver el progreso de la construcción de la figura.

Primero, los materiales, estos serian los siguientes: 

1. Cartón

2. Palitos de madera Tipo: abatelenguas

3. Palitos de madera Tipo: brocheta

4. Palitos de madera Tipo: redondo 2 puntas de madera

5.Seguros

 6. Silicona

7.Tijeras o cuter

Bien, lo primero seria hacer la figura de el camaleón al material del que lo vamos a hacer.

Después seria hacerlo varias veces y empezar a dejar el espacio para poder meter el palito.

Empezamos a hacer el palito, poniéndole el seguro de tal forma que quede así.

Ya después ponemos el palito dentro de el camaleón, así, y lo sellamos.

Y empezamos a hacer la base, primero la estructura.

Ahora debemos empezar a poner a el camaleón en la base de nuestra estructura. Al igual que empezamos a poner el mecanismo.

Ahora, después de poner al camaleón, debemos poner a su presa, ademas de ponerle el mecanismo

Para ver el video de el camaleón: https://youtu.be/zNG7i4ESfw4

CONCLUSIÓN

En este trabajo pudimos apreciar,ver, aprender y ocupar varias de las teorías del libro de matemáticas 2, ocupandolas en varias oportunidades de este proyecto, ocupando tanto ley de los cosenos,formulas distintas, para sacar áreas de triángulos como la de Heron, solo con sus lados, tanto difíciles como fáciles,incluso de círculos,mucha variedad de formulas , de el final que se esperase( sobretodo) el esfuerzo y el intento de que el alumno tuviera, empezara o iniciara por su cuenta y resolviera los problemas que venían,con las herramientas que nos daban a la mano.